專題：2024ESG全球領(lǐng)導(dǎo)者大會(huì)

　　“2024 ESG全球領(lǐng)導(dǎo)者大會(huì)”于10月16日-18日在上海召開(kāi)。復(fù)旦大學(xué)環(huán)境經(jīng)濟(jì)研究中心主任李志青出席并演講。

　　李志青指出，“可持續(xù)發(fā)展”概念在很多場(chǎng)合被泛化了，“大家談到任何問(wèn)題的時(shí)候，都說(shuō)是可持續(xù)發(fā)展”。在其看來(lái)，“可持續(xù)發(fā)展”是一門(mén)非常專業(yè)化的學(xué)科。

　　作為教育研究機(jī)構(gòu)，李志青在培養(yǎng)專業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展人才方面，提出三點(diǎn)建議：

　　第一，把更多學(xué)科引入進(jìn)來(lái)。他解釋說(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)傳統(tǒng)學(xué)科能夠單獨(dú)覆蓋“可持續(xù)發(fā)展”?！氨热缥襾?lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院，只能從經(jīng)濟(jì)視角看可持續(xù)發(fā)展。很難把可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的能源、環(huán)境、技術(shù)問(wèn)題，包括社會(huì)責(zé)任、公司治理等問(wèn)題都納入進(jìn)來(lái)”。他強(qiáng)調(diào)，把相關(guān)專業(yè)融合到一起，形成一股繩，這是非常關(guān)鍵的第一步。

　　第二，能夠走出課堂，走出校園。李志青說(shuō)，“可持續(xù)發(fā)展”實(shí)際上是目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、時(shí)間導(dǎo)向非常明顯的學(xué)科，要更好的把社會(huì)各界的力量納入進(jìn)來(lái)，基于社會(huì)需要培養(yǎng)人才。

　　第三，要把產(chǎn)業(yè)和人才培養(yǎng)、教學(xué)過(guò)程有機(jī)結(jié)合。他舉例說(shuō)，現(xiàn)在很多產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在理論前面，如果只是用書(shū)本上的知識(shí)討論可持續(xù)發(fā)展，就會(huì)“脫節(jié)”。要思考把碳市場(chǎng)的實(shí)踐、綠色金融的實(shí)踐、綠色經(jīng)濟(jì)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色發(fā)展的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合到課堂的人才培養(yǎng)過(guò)程中，讓理論慢慢趕上實(shí)踐，形成理論和實(shí)踐的交融。

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