部分教師的“無力感”反映了當(dāng)前一些地區(qū)/，尤其中西部地區(qū)，面臨的教育困境??新澳門2024年資料大全官家婆??。盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，很多中西部地區(qū)的縣中老師依然在努力著，試圖通過創(chuàng)新教學(xué)方式、加強(qiáng)溝通、深化家校合作等方式來改善教育現(xiàn)狀。

（十一）營造教育家成長的良好環(huán)境/??新澳門2024年資料大全官家婆??。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵支持教師和校長創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。推進(jìn)教師評價改革，突出教育教學(xué)實績，注重憑能力、實績和貢獻(xiàn)評價教師，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子等現(xiàn)象，推進(jìn)發(fā)展性評價。強(qiáng)化國家重大戰(zhàn)略任務(wù)和重大人才工程引領(lǐng)，高層次人才遴選和培育突出教書育人導(dǎo)向，讓科學(xué)家同時成為教育家，充分發(fā)揮科學(xué)家在人才培養(yǎng)中的重要作用，將教育家精神、科學(xué)家精神、工匠精神等相融匯，提升教書育人質(zhì)量。

（十六）創(chuàng)新開展教師宣傳工作/。宣傳優(yōu)秀教師典型。鼓勵支持教育家精神研究??新澳門2024年資料大全官家婆??，形成一批高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果。強(qiáng)化教育、教師題材文藝作品創(chuàng)作，推出更多謳歌優(yōu)秀教師、弘揚(yáng)教育家精神的文藝精品。用好新媒體等渠道，拓展教師宣傳陣地。依托博物館、展覽館和文化館等，開展教育家精神主題展覽。加強(qiáng)教師相關(guān)新聞輿論引導(dǎo)和監(jiān)督，激濁揚(yáng)清、弘揚(yáng)正氣。

“馬上就要開學(xué)啦??新澳門2024年資料大全官家婆??，你還有這心思看閑書、打游戲，還不趕緊把功課預(yù)習(xí)一下！”……這些話家長從早到晚說得口干舌燥，但往往缺乏效果，還可能引發(fā)孩子的抵觸情緒。有些孩子適應(yīng)開學(xué)的時間長，若家長一味地說教，只會激化矛盾，還可能把“壞孩子”的意識植根于孩子內(nèi)心，激發(fā)孩子叛逆心理。

真正的吃苦??新澳門2024年資料大全官家婆??，不是被動“無效吃苦”。被動的“無效吃苦”源于外界的壓力和期望，而非內(nèi)心的驅(qū)動。比如，孩子可能在父母的安排下參加各種興趣班，卻從未真正發(fā)現(xiàn)興趣所在。這種被動吃苦，看似努力，卻無法帶來實質(zhì)性的成長。我們更想看到的是主動的“有效吃苦”，比如因醉心于科技競賽而通宵達(dá)旦，在藝術(shù)創(chuàng)作中不斷嘗試和修正，在社會實踐中深入了解社會和自然，等等。吃這些苦，靠的是他們對知識的渴望、對技能的追求和對夢想的執(zhí)著。有網(wǎng)友分享的自身經(jīng)歷中，既有學(xué)生時代默默忍受與堅持不懈的故事，也有步入社會后勤奮努力與自我約束的點滴，但無論哪種，都是主動直面現(xiàn)實挫折、實現(xiàn)自我價值的過程。

黃坤明、王偉中首先來到學(xué)校理學(xué)院??新澳門2024年資料大全官家婆??，走進(jìn)由薛其坤院士領(lǐng)銜負(fù)責(zé)的界面物理實驗室、高溫超導(dǎo)實驗室、量子奇點與演生物質(zhì)實驗室，實地察看科研工作進(jìn)展，了解成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用等情況。在與科研攻關(guān)團(tuán)隊交流時，黃坤明勉勵大家沉下心來，瞄準(zhǔn)未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展方向，抱定長期主義扎扎實實開展基礎(chǔ)研究，力爭取得更多重大原創(chuàng)性科學(xué)成果，不斷增強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力、學(xué)科發(fā)展帶動力和對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展支撐力。隨后，黃坤明、王偉中來到學(xué)校致新書院，詢問了解書院運(yùn)行管理機(jī)制和人才培養(yǎng)情況。黃坤明肯定學(xué)校在育人上的創(chuàng)新舉措，希望繼續(xù)圍繞促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，下功夫提升本科生教育質(zhì)量，加快形成可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗辦法，努力培養(yǎng)更多創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力強(qiáng)、具有國際視野、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的復(fù)合型拔尖人才。